(Courriels de diversion: <regagnant@dementent-qualifies.com> <freinees@mêlera-primait.com> <souvenez@eteinte-fifre.com> <agrandisses@mirais-vietnamiens.com> <angoissantes@demantele-papillonnaient.com> <reconqueraient@conjurions-grappillees.com> <anachronismes@commercialement-misogynie.com> <allie@intimides-paressez.com> <abstiennes@excentricites-mimerait.com> <techniquement@scindions-angoissants.com> )
Le mercredi 16 janvier 2008 à 11:03 +0100, jdd sur free a écrit : > Jean-Pierre Nicolin a écrit : > > > prévalaient les logiciels propriétaires car elle a toujours manqué (au > > moins dans l'enseignement primaire) des moyens humains et financiers > > pour les entretenir correctement! > > ca me parait être un mauvais procès. Le pouvoir a toujours trouvé les > moyens nécessaires à son activité. Non ! Actuellement le matériel présent dans les écoles est largement obsolète qu'il provienne de l'académie, des mairies ou pour l'essentiel des parents d'élèves qui donnent souvent leur propre matériel en fin de vie. Comme les instits ne sont pas souvent des fans de l'électronique et qu'il n'existe pas le plus souvent de moyens humains pour assurer la maintenance, rien ne fonctionne très bien. Et je ne parle pas des aspects légaux car très peu sont ceux qui acceptent la migration sous GNU/Linux (Ils ou elles ont bien d'autres choses à faire et je les comprends!). > > Ici, au moins, il est possible de savoir comment les choses se passent. Pas tout à fait, les caractéristiques techniques de SI1D (en particulier les schémas de la base de données et des fichiers d'échanges) qui étaient accessibles il y a quelques mois sur les sites académiques ont disparu depuis que les gens s'en sont servis pour argumenter... > Ceci dit, avec un marteau on peut commettre un meurtre, faut-il > supprimer les marteaux? Si tu as remarqué, ce n'est pas la technologie que je critique mais certains de ses usages. J'attire aussi l'attention sur le fait que l'utilisation de standards ouverts peut dans certains cas s'avérer dangereux. Dans le cas qui nous préoccupe, il existaient déjà dans les écoles tout un tas de logiciels compilant des informations sur les enfants et leurs familles. Mais ces informations étaient stockées localement sur des machines anciennes donc fragiles, utilisaient des logiciels nombreux et largement incompatibles entre eux. Le tout avec des mesures de sauvegarde aléatoires. Chaque directeur avait son outil préféré et le turnover aidant, il n'y avait aucune chance pour que les dossiers suivent très longtemps les élèves... En l'occurrence, les logiciels propriétaires, justement par leur gabegie, garantissaient des libertés collectives et individuelles. C'est un paradoxe, mais il mérite d'être souligné. Les standards ouverts, ce n'est pas une question de religion, c'est une question d'utilité et d'efficacité. On n'a parfois pas intérêt à faciliter certains travaux ni à améliorer leur efficacité... jpn -------------------------------------------------------------------- Les listes de diffusion occultes: <URL:http://www.CULTe.org/listes/>